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授權級別:獨家授權與委托   作品類別:國際論文網-文化藝術論文   會員:梁衛山之大山   閱讀: 次   編輯評分: 3
投稿時間:2020/2/5 10:53:06     最新修改:2020/2/5 17:10:32     來源:中國國際劇本網www.fsalp.com.cn 
論文名:《淺說古詩詞(舊體詩)的寫作》
(原創劇本網)作者:梁衛山
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淺說古詩詞(舊體詩)的寫作

梁衛山

古詩詞即舊體詩,其實是指古人的詩詞作品,我們寫的當然不是“古詩詞”,但是可以按照古詩詞的寫作手法、格律、句式、最重的是抒情意韻來寫作,就能夠寫出古詩詞、舊體詩。相對于新詩詞而言,古詩詞一般被稱之為“舊體詩”, 古詩詞舊體詩的創作,就要按照古詩詞的寫作手法、格律、句式、抒情、意韻來寫作。

當代文人毛澤東、郭沫渃、魯迅、聞一多、胡適等人,他們自小還是接受舊式教育,詩詞創作是必學課程。但是新文化運動以后,新式教育中詩詞的創作課程開始減少,今天我們的詩詞課除了背誦和賞析,是可以創作的。如在《詩刊》、中國詩歌網上就有大批的舊體詩作者,他們寫作出了大量的舊體詩佳作。

一、年齡與閱讀量。談舊體詩的創作就應先了解中國人熱愛古詩詞的熱情,從央視的《中國詩詞大會》、河北衛視的《中華詩詞大會》收視程度可見一斑,只要是中國人,基本從小學習古詩詞,除了課堂書本上的詩詞,大多數人家里都會有唐詩三百首。

因此,從基礎入門學習詩詞的人,正常初三畢業水平的閱讀量就可以夠了,即使小學生學習也是可以的,畢竟入門還是比較簡單的。古人也是從小就作詩的,如駱賓王詠鵝的時候才七歲,杜甫也在《壯游》詩中自稱“七齡思即壯,開口詠鳳凰九齡書大字,有作成一囊”!

二、格律是舊體詩的基礎知識。舊體詩分為近體詩和古體詩,我們寫出來了押韻的詩還要符合格律,才被稱為古體詩。古體詩押韻比較寬,知道了鄰韻通押和換韻的基本要求,一般人也能寫出古體詩,順口溜、打油詩如果符合押韻規則基本也可以算古體詩。但近體詩(格律詩)古體詩的寫作還是繁瑣復雜的。近體詩、古體詩有四大要素:押韻、平仄、對仗、黏連。1、押韻,又叫作壓韻,是指在韻文的創造中,在某些語句的最終一個字,都使用韻母相同或相近的字,使朗誦或詠唱時,產生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方,稱為韻腳。
 在現代詩、近體詩、古體詩寫作中都會用到。最常見的是偶句為韻句,以后隔句押韻,這叫押偶韻;有的詩篇句句押韻,一韻到底,這叫押排韻;有的詩篇上下兩句押韻,兩句一換韻,這叫押隨韻;有的詩篇奇句與奇句押韻,偶句與偶句押韻,這叫押交韻;有的詩篇一四句押韻,二三句押韻,這叫押抱韻。2、平仄是中國詩詞中(現代詩、近體詩、古體詩)用字的聲調。“平”指平直,“仄”指曲折。根據隋朝至宋朝時期修訂的韻書,如《切韻》、《廣韻》等,中古漢語有四種聲調,稱為平、上、去、入。除了平聲,其余三種聲調有高低的變化,故統稱為仄聲。

詩詞中平仄的運用有一定格式,稱為格律。平聲和仄聲,代指由平仄構成的詩文的韻律。平仄是四聲二元化的嘗試。四聲是古代漢語的四種聲調。所謂聲調,指語音的高低、升降、長短。 平仄是在四聲基礎上,用不完全歸納法歸納出來的,平指平直,仄指曲折。上聲,去聲,入聲為仄,剩下了的是平聲。

3、對仗指(現代詩、近體詩、古體詩、律詩、駢文等) 按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句。 中古時詩歌格律的表現之一。詩詞中要求嚴格的對偶,稱為對仗。對仗主要包括詞語的互為對仗和句式的互為對仗兩個方面。對仗多用于駢文。

對仗又稱隊仗、排偶。它是把同類或對立概念的詞語放在相對應的位置上使之出現相互映襯的狀態,使語句更具韻味,增加詞語表現力。對仗有如公府儀仗,兩兩相對。對仗與漢魏時代的駢偶文句密切相關,可以說是由駢偶發展而成的,對仗本身應該也是一種駢偶

4、關于黏連的規則,僅僅出現在格律詩中,所以”什么是詩詞里的粘連“這個問法明顯不明白詩詞的區別。舊體詩有古體詩和近體詩兩種,古體詩不需要遵守格律,近體詩的黏連也不是格律詩誕生的時候就有的,而是在格律詩發展過程中被詩人發現而沿用下來。這些詩都是黏連無誤的五言排律,因為科舉考試的嚴格要求,詩人們不得不對于遵守黏連的規定。科舉詩賦取士以后,初唐和盛唐時那些不嚴格的“格律詩”相對就少多了。

不過,就像前面說的,唐朝的詩人很喜歡寫古體詩,有時避免不了在古體詩中使用“律句”,也有很多詩人有意在古體詩中避免使用律詩的句式。當然,古體詩根本不需要考慮黏連的問題。

三、齊言與押韻。也叫齊言詩 ,它是每一句字數固定的詩,大多從四句的絕句開始,不用考慮太多,能寫出四句押韻的順口溜也算是成功。

上面說的駱賓王《詠鵝》,是一首雜言詩,第一句三個字,但是后面3句是齊言(五言)的詩句。對于小孩來說,一開始能把內容以五言或七言的押韻方式表達出來就可以了:

鵝鵝鵝,曲項向天歌。

白毛浮綠水,紅掌撥清波。

四、絕句。絕句絕句,又稱截句、斷句、短句、絕詩,屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不一致,有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成,分為律絕和古絕,其中律絕有嚴格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句,六言絕句較為少見。

   1、絕句每首四句,按每句字數,可分為五言絕句、六言絕句、七言絕句。五言絕句、七言絕句較多,六言絕句極少。按格律要求的嚴格程度,可分為律絕和古絕。

2、律絕。律絕跟律詩一樣,依照律句的特點,講究平仄,押韻嚴格。律句有四種基本句型。(1)、五言:(甲)平平仄仄平,(乙)仄仄平平仄,(丙)平平平仄仄,(丁)仄仄仄平平。(2)、七言:它是在五言句型的前面再加一個節奏單位,就是:(甲)仄仄平平仄仄平,(乙)平平仄仄平平仄,(丙)仄仄平平平仄仄,(丁)平平仄仄仄平平。依平仄類型來看,七言平起式等于五言仄起式,七言仄起式等于五言平起式。五言平起式相當少見,七言仄起式比平起式稍少些。

2、律句的平仄粘對具有一定的靈活性,即所謂的“一三五不論,二四六分明”,就是說第一、三、五(僅指七言)字的平仄可以靈活處理,而第二、四、六以及最后一字的平仄則必須嚴格遵守。但前提是不能犯孤平和三平調。(1)、整句除了韻腳,只有一個平聲字,叫做“孤平”,是近體詩的大忌。因此五言“平平仄仄平”句型若第一字用了仄聲,則第三字必須是平聲。七言“仄仄平平仄仄平”句型若第三字用了仄聲,則第五字必須是平聲。

(2)、三平調。如果句尾連續出現了三個平聲字,叫做“三平調”,它是古體詩專用的形式,近體詩必須盡量避免。因此五言“仄仄仄平平”的第三字和七言“平平仄仄仄平平”的第五字不能用平聲字。

五絕中除了“平平仄仄平”沒有字是可平可仄(防孤平),其他句式都是第一字可平可仄;七絕中除了“仄仄平平仄仄平”的只有第一字是可平可仄(防孤平)其他句式都是第一第三字可平可仄。

五絕除“平平仄平仄”以外,還有一種罕見的拗句是“(仄)仄(平)仄仄”;七絕除“(仄)仄平平仄平仄”以外,還有一種罕見的拗句是“平平(仄)仄(平)仄仄”。這一點與律詩相同。

在押韻上,律絕必須依照韻書的韻部押韻。晚唐以后,首句用鄰韻是容許的。律絕可以用特定的格式。五言絕句首句以不入韻為常見,七言絕句首句以入韻為常見;五言絕句以仄起為常見,七言絕句以平起為常見。

絕句如果用對仗,往往用在首聯。如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》是在首聯用對仗的。也有不少尾聯用對仗的。再如孟浩然的《宿建德江》。首尾兩聯都用對仗,也就是全篇用對仗,也不少見。如王之渙的《登鸛雀樓》。

3、絕句就是截取律詩的四句,這話如果用來解釋絕句的名稱的來源,那是不對的,但是以平仄對仗而論,絕句確是截取律詩的四句:或截取前后二聯,不用對仗;或截取中二聯,全用對仗;或截取前二聯,首聯不用對仗;或截取后二聯,尾聯不用對仗。

   五、古絕,即古絕句,是和律絕對立的一種絕句,雖然押韻,而相對來說平仄較為自由,或者可以說是有些詩人不愿受格律約束而創作的。在律絕盛行以后,古絕仍然被沿用發展下來。古絕五言特多,而七言非常之少。凡合于下面的兩種情況之一的,應該認為是古絕。⑴用仄韻(但這有爭議,有很多學者詩人認為律絕的標準是粘對律句,與韻的平仄無關)。⑵、不用律句的平仄,有時還不粘、不對。當然有些古絕是兩種情況都具備的。但古絕和律絕的界限并不十分清楚,因為在律詩興起以后,即使寫古絕,也不能完全不受律句的影響。 

  (一)、五言絕句。⑴、平起首句不入韻式。如:唐代李端的經典之作、五絕《聽箏》:

鳴箏金粟柱(平平平仄仄),

素手玉房前(仄仄仄平平)。

欲得周郎顧(仄仄平平仄),

時時誤拂弦(平平仄仄平)。

⑵、仄起首句不入韻式。如盛唐詩人王之渙的佳作《登鸛雀樓》:

白日依山盡(仄仄平平仄),

黃河入海流(仄仄仄平平)。

欲窮千里目(平平平仄仄),

更上一層樓(平平仄仄平)。

(3)、平起首句入韻式。如唐代王涯極有韻味的《閨人贈遠》:

花明綺陌春(平平仄仄平),

柳拂御溝新(仄仄仄平平)。

為報遼陽客(仄仄平平仄),

流芳不待人(平平仄仄平)。

(4)、仄起首句入韻式。:盧綸《塞下曲》

月黑雁飛高(仄仄仄平平),單于夜遁逃(平平仄仄平)。

欲將輕騎逐(平平平仄仄),大雪滿弓刀(仄仄仄平平)。

(二)、六言絕句。⑴、仄起首句不入韻式。例:劉長卿《送陸澧歸吳中》:

瓜步寒潮送客(仄仄平平仄仄),

楊花暮雨沾衣(平平仄仄平平)。

故山南望何處(平平仄仄平仄),

秋水連天獨歸(仄仄平平仄平)。

⑵、平起首句不入韻式。再如蘇軾《再和二首》之一:

丹青已是前世(平平仄仄平仄),

竹石時窺一斑(仄仄平平仄平)。

五字當還靖節(仄仄平平仄仄),

數行誰似高閑(平平仄仄平平)。

(3)、仄起首句入韻式。如:王昌齡《望月》:

聽月樓高太清(仄仄平平仄平),

南山對戶分明(平平仄仄平平)。

昨夜姮娥現影(仄仄平平仄仄),

嫣然笑里傳聲(平平仄仄平平)。

(4)、平起首句入韻式。如:蘇軾《的仲天貺王元直自眉山來見余錢塘留半歲既行作絕句五首送之》:

三人一旦同行(平平仄仄平平),

留下高齋月明(仄仄平平仄平)。

遙想扁舟京口(仄仄平平仄仄),

尚余孤枕潮聲(平平仄仄平平)。

(三)、七言絕句。⑴、仄起首句不入韻式。如:王維《九月九日憶山東兄弟》:

獨在異鄉為異客(仄仄平平平仄仄),

  每逢佳節倍思親(平平仄仄仄平平)。

遙知兄弟登高處(平平仄仄平平仄),

遍插茱萸少一人(仄仄平平仄仄平)。

⑵、平起首句不入韻式。如白居易《憶江柳》:

曾栽楊柳江南岸(平平仄仄平平仄),

一別江南兩度春(仄仄平平仄仄平)。

遙憶青青江岸上(仄仄平平平仄仄),

不知攀折是何人(平平仄仄仄平平)。

(3)、仄起首句入韻式。如李商隱《夜雨寄北》:

君問歸期未有期(仄仄平平仄仄平),

巴山夜雨漲秋池(平平仄仄仄平平)。

何當共剪西窗燭(平平仄仄平平仄),

卻話巴山夜雨時(仄仄平平仄仄平)。

(4)、平起首句入韻式。如:李白《早發白帝城》:

朝辭白帝彩云間(平平仄仄仄平平),

千里江陵一日還(仄仄平平仄仄平)。

兩岸猿聲啼不住(仄仄平平平仄仄),

輕舟已過萬重山(平平仄仄仄平平)。

六、多讀多悟多練。1、多讀。對于詩詞格律,如果不畏難不回避,很容易學會。所以要多讀多悟多練。在課堂上講的話,初中水平的人用不了半小時就能聽明白,可要寫作、創作,要熟練地創作使用,還是要多加練習的。多讀古人的詩詞、古人詩詞和一些理論知識,可以從唐詩三百首、宋詞三百首開始,如多從一些人間詞話、白雨齋詞話看起,宋朝以前的詩話、詞話篇幅都不大,都可以看看。

一開始會有些看不懂,特別是古人喜歡用字號稱呼人,看的少了搞不明白說的是誰。看不懂不要緊,多讀多看就明白了。現代人的作品要有選擇的看,古人的詩詞佳佳作要多讀多看多悟,同時要勤于練習,勤于寫作,理論與實踐結合! 民國以后,開始有很多人結合西方的理論來解釋中國的古典詩詞,這使得現代人更加清楚地學到很多詩詞理論的知識。

2、多練。懂得了古詩詞的理論與知識后,要多多練習寫作,多多練習創作,除了平時多創作以外,采用臨帖的辦法是不錯的方法。看完古人的作品后,以用韻或步韻的方式唱和古人作品,效果很好,唱和著古人的原作佳作,觀摩臨帖著唐絕句、宋填詞系列,會事半功倍的!

向古人學習,寫作、創作出好的古體詩詞,除掌握古人寫作的基礎技巧,還應有思想有文采有學問,這很重要!有了思想有了文采有了學問,還需要努力加天分。沒天分,學富五車未必能寫出好詩,有天賦,販夫走卒也能寫出好詩!有天分天賦加努力就能寫出古體詩詞的上乘佳作。

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